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https://hablamosdelibros.es/producto/vivir-la-escuela-como-un-proyecto-colectivo/ 125054 Vivir la escuela como un proyecto colectivo La obra Vivir la escuela como un proyecto colectivo tiene como objetivo fundamental presentar a los futuros y las futuras docentes de las etapas de Educaci贸n Infantil y Educaci贸n Primaria los aspectos b谩sicos de la organizaci贸n de centros escolares. Se plantean distintos n煤cleos tem谩ticos en los que se exponen las principales cuestiones que afectan a la vida organizativa de los centros escolares, proporcionando un marco conceptual que sirva de referencia para su conocimiento y an谩lisis. El abordaje de cada uno de estos temas se presenta desde una perspectiva te贸rico-pr谩ctica que permite entender el significado de la dimensi贸n organizativa en la profesi贸n docente. Las propuestas pr谩cticas que se incluyen contribuyen a la reflexi贸n y a la creaci贸n de un conocimiento compartido y cr铆tico en torno a la realidad de los centros escolares. Se trata de tomar conciencia sobre la importancia de una tarea que se extiende m谩s all谩 del aula y que necesita el compromiso de todos los colectivos que participan en ella. https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00313301-600x758.jpg 22.50 instock UniversidadEducaci贸n 0 0.00 0 https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00313301-300x300.jpg 9940499450989729960499330 22.50 0.00 0.00 2023-02-21T14:27:43+02:00
Inicio / Universidad / Educaci贸n / Vivir la escuela como un proyecto colectivo

Vivir la escuela como un proyecto colectivo

La obra Vivir la escuela como un proyecto colectivo tiene como objetivo fundamental presentar a los futuros y las futuras docentes de las etapas de Educaci贸n Infantil y Educaci贸n Primaria los aspectos b谩sicos de la organizaci贸n de centros escolares. Se plantean distintos n煤cleos tem谩ticos en los que se exponen las principales cuestiones que afectan a la vida organizativa de los centros escolares, proporcionando un marco conceptual que sirva de referencia para su conocimiento y an谩lisis. El abordaje de cada uno de estos temas se presenta desde una perspectiva te贸rico-pr谩ctica que permite entender el significado de la dimensi贸n organizativa en la profesi贸n docente. Las propuestas pr谩cticas que se incluyen contribuyen a la reflexi贸n y a la creaci贸n de un conocimiento compartido y cr铆tico en torno a la realidad de los centros escolares. Se trata de tomar conciencia sobre la importancia de una tarea que se extiende m谩s all谩 del aula y que necesita el compromiso de todos los colectivos que participan en ella.

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DESCRIPCI脫N
FICHA T脡CNICA
DESCRIPCI脫N

Manual de organizaci贸n de centros educativos

La obra Vivir la escuela como un proyecto colectivo tiene como objetivo fundamental presentar a los futuros y las futuras docentes de las etapas de Educaci贸n Infantil y Educaci贸n Primaria los aspectos b谩sicos de la organizaci贸n de centros escolares. Se plantean distintos n煤cleos tem谩ticos en los que se exponen las principales cuestiones que afectan a la vida organizativa de los centros escolares, proporcionando un marco conceptual que sirva de referencia para su conocimiento y an谩lisis. El abordaje de cada uno de estos temas se presenta desde una perspectiva te贸rico-pr谩ctica que permite entender el significado de la dimensi贸n organizativa en la profesi贸n docente. Las propuestas pr谩cticas que se incluyen contribuyen a la reflexi贸n y a la creaci贸n de un conocimiento compartido y cr铆tico en torno a la realidad de los centros escolares. Se trata de tomar conciencia sobre la importancia de una tarea que se extiende m谩s all谩 del aula y que necesita el compromiso de todos los colectivos que participan en ella.

FICHA T脡CNICA

Colecci贸n
Psicolog铆a
Editorial
Pir谩mide
SKU
9788436836851
C贸digo Comercial
262522
Fecha Publicaci贸n
26/01/2017
Encuadernaci贸n
R煤stica Hilo
P谩ginas
168
ISBN
978-84-368-3685-1

SOBRE EL AUTOR/A

Mar铆a 脕ngeles Olivares Garc铆a
Mar铆a de los 脕ngeles Olivares Garc铆a es profesora del 脕rea de Did谩ctica y Organizaci贸n Escolar de la Universidad de C贸rdoba. Imparte docencia en las materias de Organizaci贸n Escolar del grado de Maestro. Sus principales l铆neas de investigaci贸n se centran en educaci贸n infantil, formaci贸n del profesorado y organizaci贸n escolar. Pertenece a la red RIECU, una red de Infantil Escuela, el Centro de Formaci贸n Continua del Profesorado y Universidad.
Mar铆a del Mar Garc铆a Cabrera
M.陋 del Mar Garc铆a Cabrera es doctora por la Universidad de C贸rdoba, miembro de la Subred Andaluza de Comunidades de Aprendizaje (SAUCA), participa en proyectos de investigaci贸n e innovaci贸n sobre Comunidades de Aprendizaje y es miembro fundador del Aula de Mejora Educativa (AME) de la Universidad de C贸rdoba. Es profesora del Departamento de Educaci贸n de la Facultad de Ciencias de la Educaci贸n y Psicolog铆a de la Universidad de C贸rdoba.
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