Aunque las investigaciones serias nunca han presentado el fen贸meno de la violencia escolar como algo generalizado, lo cierto es que hoy sabemos que la convivencia en los centros educativos est谩 afectada de problemas sociales que van desde conflictos que no se resuelven adecuadamente mediante el dialogo, hasta verdaderas conductas de acoso y maltrato interpersonal que adquieren el peor de los matices. Tal es el caso de problemas como la exclusi贸n social, el hostigamiento, la intimidaci贸n y en general el abuso de poder de unos escolares hacia otros. Estos problemas han existido siempre pero afortunadamente ahora tenemos instrumentos para detectarlos y conocimientos para prevenirlos y paliarlos. Hay muchas conductas agresivas que no son en s铆 mismas fen贸menos bullying, ni todas las conductas que pueden describirse bajo esta denominaci贸n son de igual gravedad e importancia en cuanto a los da帽os que producen.
Este libro se ocupa del fen贸meno bullying y pretende ser una expresi贸n de la l铆nea de investigaci贸n psicoeducativa que articula el conocimiento logrado mediante el trabajo cient铆fico y la intervenci贸n pedag贸gica rigurosamente realizada y evaluada. Participan investigadores de reconocido prestigio que tienen una amplia trayectoria en el tema concreto que aqu铆 abordan y j贸venes investigadores que han realizado estudios espec铆ficos y significativos sobre el fen贸meno del bullying escolar y sus posibilidades de ser intervenido de forma preventiva y paliativa.
