Competencias comunicativas en educación superior

Las exigencias del mundo actual suponen un esfuerzo investigador renovado
a todos los miembros de la Academia. El EEES surge como una
primera respuesta de choque ante las nuevas necesidades docentes y de
contenidos curriculares. Estos campos, cada vez más interdisciplinares y
formados por saberes más estrechamente interrelacionados, obligan a una
constante actualización de fórmulas y epistemologías derivadas de las investigaciones
punteras en las áreas de la comunicación, la didáctica, las
artes y las humanidades. La presente serie, Ediciones Universitarias, dentro
de la prestigiosa colección Biblioteca Universitaria de Editorial Tecnos
(BUET), persigue reunir bajo su sello el más amplio conjunto de autores
internacionales que abarquen, con sus trabajos, todos los campos de la actual
innovación científica global.
A fin de certificar plenamente la calidad científica exigible a todas las producciones
de la Academia, se ha implantado, rigurosamente, el habitual proceso
garante, basado en la revisión o arbitraje por dobles pares ciegos (peer
review) para estos capítulos, sin renunciar a la tradición universitaria previa
a este, que obliga al opositor de lo publicado a soportar el peso de la
prueba. Gracias a esta doble garantía de evaluación, a priori y a posteriori,
la calidad de los textos de esta colección queda plenamente demostrada;
ambición obligada ya que está conformada por un conjunto de trabajos
que, a fecha de su publicación, conforma la vanguardia de las investigaciones
de estos académicos nacionales e internacionales.
El texto que aquí se presenta está auspiciado por el Fórum Internacional
de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI), la Sociedad Española
de Estudios de la Comunicación Iberoamericana (SEECI), la asociación
cultural Historia de los Sistemas Informativos y el Grupo Complutense
(n.º 931.791) de Investigación en Comunicación, Concilium.