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https://hablamosdelibros.es/producto/didactica-de-la-lengua-extranjera-en-educacion-infantil/ 124828 Didáctica de la lengua extranjera en Educación Infantil Didáctica de la lengua extranjera en Educación Infantil. Inglés es un manual teórico-práctico que se centra en los procesos de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera en la etapa anterior a la Educación Primaria. Hoy en día el aprendizaje precoz de lenguas extranjeras (APLE) es una realidad, y la Comisión Europea (2003) identifica la Educación Infantil como la etapa donde se asientan los futuros aprendizajes de idiomas; sin embargo, la enseñanza de lenguas extranjeras en este periodo suele estar basada en metodologías propias de la enseñanza de idiomas a aprendices de etapas superiores (Educación Primaria, Secundaria, etc.), que no están adaptadas a las características psicolingüísticas de niños de tan corta edad. Esta obra pretende precisamente cubrir este hueco bibliográfico sobre el área específica de la didáctica de la lengua extranjera (inglés) en Educación Infantil, en la que confluye la didáctica de la lengua extranjera con materias como la Psicología evolutiva, la Didáctica general y la Lingüística aplicada, todo ello enmarcado en una etapa tan crucial para el desarrollo de la persona que merece ser atendida de manera individualizada. La obra se divide en seis capítulos donde se intercalan explicaciones teóricas breves y amenas con actividades prácticas y lecturas de extensión. El manual concluye con la propuesta de dos proyectos para asimilar los contenidos de manera más procedimental y profunda. https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00350201-600x758.jpg 22.95 instock UniversidadEducación 0 0.00 0 https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00350201-300x300.jpg 9825998271982818243198257 22.95 0.00 0.00 2023-02-21T14:10:10+02:00
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Didáctica de la lengua extranjera en Educación Infantil

Didáctica de la lengua extranjera en Educación Infantil. Inglés es un manual teórico-práctico que se centra en los procesos de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera en la etapa anterior a la Educación Primaria. Hoy en día el aprendizaje precoz de lenguas extranjeras (APLE) es una realidad, y la Comisión Europea (2003) identifica la Educación Infantil como la etapa donde se asientan los futuros aprendizajes de idiomas; sin embargo, la enseñanza de lenguas extranjeras en este periodo suele estar basada en metodologías propias de la enseñanza de idiomas a aprendices de etapas superiores (Educación Primaria, Secundaria, etc.), que no están adaptadas a las características psicolingüísticas de niños de tan corta edad. Esta obra pretende precisamente cubrir este hueco bibliográfico sobre el área específica de la didáctica de la lengua extranjera (inglés) en Educación Infantil, en la que confluye la didáctica de la lengua extranjera con materias como la Psicología evolutiva, la Didáctica general y la Lingüística aplicada, todo ello enmarcado en una etapa tan crucial para el desarrollo de la persona que merece ser atendida de manera individualizada. La obra se divide en seis capítulos donde se intercalan explicaciones teóricas breves y amenas con actividades prácticas y lecturas de extensión. El manual concluye con la propuesta de dos proyectos para asimilar los contenidos de manera más procedimental y profunda.

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Inglés

Didáctica de la lengua extranjera en Educación Infantil. Inglés es un manual teórico-práctico que se centra en los procesos de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera en la etapa anterior a la Educación Primaria. Hoy en día el aprendizaje precoz de lenguas extranjeras (APLE) es una realidad, y la Comisión Europea (2003) identifica la Educación Infantil como la etapa donde se asientan los futuros aprendizajes de idiomas; sin embargo, la enseñanza de lenguas extranjeras en este periodo suele estar basada en metodologías propias de la enseñanza de idiomas a aprendices de etapas superiores (Educación Primaria, Secundaria, etc.), que no están adaptadas a las características psicolingüísticas de niños de tan corta edad. Esta obra pretende precisamente cubrir este hueco bibliográfico sobre el área específica de la didáctica de la lengua extranjera (inglés) en Educación Infantil, en la que confluye la didáctica de la lengua extranjera con materias como la Psicología evolutiva, la Didáctica general y la Lingüística aplicada, todo ello enmarcado en una etapa tan crucial para el desarrollo de la persona que merece ser atendida de manera individualizada. La obra se divide en seis capítulos donde se intercalan explicaciones teóricas breves y amenas con actividades prácticas y lecturas de extensión. El manual concluye con la propuesta de dos proyectos para asimilar los contenidos de manera más procedimental y profunda.

FICHA TÉCNICA

Colección
Psicología
Editorial
Pirámide
SKU
9788436840148
Código Comercial
262564
Fecha Publicación
04/10/2018
Encuadernación
Rústica Hilo
Páginas
144
ISBN
978-84-368-4014-8

SOBRE EL AUTOR/A

Ana Andúgar Soto
Ana Andúgar Soto es doctora y profesora de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Murcia en la especialidad de inglés como Lengua Extranjera, donde imparte su docencia en el grado de Educación Infantil. Su labor de investigación se centra en la enseñanza temprana de lenguas extranjeras, principalmente en la etapa de Educación Infantil. Pertenece al grupo de investigación HUM-1011 de la Junta de Andalucía titulado Didáctica de las Lenguas Extranjeras. Ha participado en numerosos congresos tanto nacionales e internacionales y publicado en prestigiosas revistas académicas.
Beatriz Cortina-Pérez
Beatriz Cortina-Pérez es doctora y profesora del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Granada. Su actividad docente e investigadora está centrada en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras, principalmente el aprendizaje precoz de idiomas (APLE) y la innovación en didáctica de la lengua y la literatura. Pertenece al grupo de investigación HUM-1011 de la Junta de Andalucía titulado Didáctica de las Lenguas Extranjeras. Con más de quince años de experiencia, en su carrera universitaria ha pertenecido a varios comités editoriales nacionales e internacionales y publicado en numerosas revistas de prestigio internacional, muchas de ellas indexadas en el Journal Citation Report (JCR).
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