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https://hablamosdelibros.es/producto/dificultades-del-desarrollo/ 125866 Dificultades del desarrollo Esta obra aborda, de forma aplicada y con ejemplos reales, la evaluaci贸n e intervenci贸n en los trastornos del desarrollo que originan dificultades, limitaciones y problemas en la calidad de vida de las personas en el transcurso de su ciclo vital y en los diferentes 谩mbitos vitales de estas personas y sus familias. El libro se complementa con un CD-ROM, que se configura como una unidad propia, en el que se recogen numerosos materiales, instrumentos de evaluaci贸n y programas de intervenci贸n psicol贸gica, educativa y social. En los programas e instrumentos de evaluaci贸n, validados emp铆ricamente, que se presentan se recogen las dificultades m谩s relevantes, y se muestra su implementaci贸n y aplicaci贸n en contextos reales de forma flexible y pr谩ctica, pero sin reducir la fundamentaci贸n te贸rica rigurosa y actual. El enfoque de la obra es fundamentalmente profesional, centrado en problemas de evaluaci贸n e intervenci贸n reales, con el prop贸sito de ayudar a psic贸logos, psicopedagogos, m茅dicos escolares y otros profesionales de la intervenci贸n psicol贸gica, educativa y social (educadores, profesores, trabajadores sociales, animadores), as铆 como a los padres que intentan mejorar la calidad de vida y optimizar el desarrollo de las personas que presentan alg煤n tipo de trastorno. Igualmente, dada la naturaleza aplicada de la publicaci贸n, se recoge un material relevante, valioso y 煤til para la formaci贸n de futuros profesionales de esos 谩mbitos de la intervenci贸n psicol贸gica, educativa y social. https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00116101-600x758.jpg 52.95 instock UniversidadPsicolog铆a 0 0.00 0 https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00116101-300x300.jpg 9872798763987659871198709 52.95 0.00 0.00 2023-02-21T15:31:39+02:00
Inicio / Universidad / Psicolog铆a / Dificultades del desarrollo

Dificultades del desarrollo

Esta obra aborda, de forma aplicada y con ejemplos reales, la evaluaci贸n e intervenci贸n en los trastornos del desarrollo que originan dificultades, limitaciones y problemas en la calidad de vida de las personas en el transcurso de su ciclo vital y en los diferentes 谩mbitos vitales de estas personas y sus familias.
El libro se complementa con un CD-ROM, que se configura como una unidad propia, en el que se recogen numerosos materiales, instrumentos de evaluaci贸n y programas de intervenci贸n psicol贸gica, educativa y social.
En los programas e instrumentos de evaluaci贸n, validados emp铆ricamente, que se presentan se recogen las dificultades m谩s relevantes, y se muestra su implementaci贸n y aplicaci贸n en contextos reales de forma flexible y pr谩ctica, pero sin reducir la fundamentaci贸n te贸rica rigurosa y actual.
El enfoque de la obra es fundamentalmente profesional, centrado en problemas de evaluaci贸n e intervenci贸n reales, con el prop贸sito de ayudar a psic贸logos, psicopedagogos, m茅dicos escolares y otros profesionales de la intervenci贸n psicol贸gica, educativa y social (educadores, profesores, trabajadores sociales, animadores), as铆 como a los padres que intentan mejorar la calidad de vida y optimizar el desarrollo de las personas que presentan alg煤n tipo de trastorno. Igualmente, dada la naturaleza aplicada de la publicaci贸n, se recoge un material relevante, valioso y 煤til para la formaci贸n de futuros profesionales de esos 谩mbitos de la intervenci贸n psicol贸gica, educativa y social.

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DESCRIPCI脫N
FICHA T脡CNICA
DESCRIPCI脫N

Evaluaci贸n e intervenci贸n

Esta obra aborda, de forma aplicada y con ejemplos reales, la evaluaci贸n e intervenci贸n en los trastornos del desarrollo que originan dificultades, limitaciones y problemas en la calidad de vida de las personas en el transcurso de su ciclo vital y en los diferentes 谩mbitos vitales de estas personas y sus familias.
El libro se complementa con un CD-ROM, que se configura como una unidad propia, en el que se recogen numerosos materiales, instrumentos de evaluaci贸n y programas de intervenci贸n psicol贸gica, educativa y social.
En los programas e instrumentos de evaluaci贸n, validados emp铆ricamente, que se presentan se recogen las dificultades m谩s relevantes, y se muestra su implementaci贸n y aplicaci贸n en contextos reales de forma flexible y pr谩ctica, pero sin reducir la fundamentaci贸n te贸rica rigurosa y actual.
El enfoque de la obra es fundamentalmente profesional, centrado en problemas de evaluaci贸n e intervenci贸n reales, con el prop贸sito de ayudar a psic贸logos, psicopedagogos, m茅dicos escolares y otros profesionales de la intervenci贸n psicol贸gica, educativa y social (educadores, profesores, trabajadores sociales, animadores), as铆 como a los padres que intentan mejorar la calidad de vida y optimizar el desarrollo de las personas que presentan alg煤n tipo de trastorno. Igualmente, dada la naturaleza aplicada de la publicaci贸n, se recoge un material relevante, valioso y 煤til para la formaci贸n de futuros profesionales de esos 谩mbitos de la intervenci贸n psicol贸gica, educativa y social.

FICHA T脡CNICA

Colecci贸n
Psicolog铆a
Editorial
Pir谩mide
SKU
9788436820980
C贸digo Comercial
262307
Fecha Publicaci贸n
28/08/2007
Encuadernaci贸n
R煤stica Hilo
P谩ginas
328
ISBN
978-84-368-2098-0

SOBRE EL AUTOR/A

Jes煤s Nicasio Garc铆a-S谩nchez
Jes煤s Nicasio Garc铆a S谩nchez es catedr谩tico de Dificultades del Desarrollo y del Aprendizaje en la Universidad de Le贸n. Ha sido director de m谩s de 40 investigadores y becarios. Ha dirigido 17 tesis doctorales. Actualmente es director del Departamento con cuatro sexenios de investigaci贸n y cinco quinquenios de evaluaci贸n docente. As铆 mismo, es promotor y coordinador del programa de doctorado Psicolog铆a Educativa y Ciencias de la Educaci贸n y presidente de su comisi贸n acad茅mica. Es autor de unas 700 publicaciones en foros con publicaci贸n por evaluaci贸n externa por pares en revistas, libros y congresos internacionales. Ha sido investigador principal de m谩s de 40 proyectos de investigaci贸n competitivos y director del Grupo de Investigaci贸n de Excelencia reconocido por la Junta de Castilla y Le贸n GR259, y de los proyectos de excelencia altamente competitivos concedidos por JCyL y con Fondos Europeos. Tambi茅n ha sido director adjunto de Infancia y Aprendizaje (2000-2005) y editor asociado de la European Journal of Education and Psychology. Adem谩s, es revisor/evaluador de m煤ltiples revistas: Journal of Writing Research, Psicothema, Journal for the Study of Education and Development, Psychology Studies, Culture & Education, Revista de Educaci贸n y Estudios sobre Educaci贸n. Evaluador/experto de proyectos de investigaci贸n del MEC, MCT, MICINN, de las agencias gallega, andaluza y murciana de Calidad, de agencias de Chile, Uni贸n Europea, etc.

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