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https://hablamosdelibros.es/producto/el-trastorno-del-desarrollo-del-lenguaje-tdl/ 124164 El trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL) El trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL) es una alteraci贸n severa y persistente que afecta al desarrollo del lenguaje oral sin la presencia de otro trastorno que cause esa alteraci贸n y que tiene importantes implicaciones en el desarrollo personal, social y escolar. Este manual tiene el objetivo principal de aportar los avances m谩s relevantes de la investigaci贸n sobre el TDL, pero poniendo 茅nfasis en sus implicaciones en la pr谩ctica. Por ello, el libro plantea una estructura que parte de la caracterizaci贸n del trastorno. Se centra luego en la evaluaci贸n, el diagn贸stico y los principios de intervenci贸n, para despu茅s abordar las principales afectaciones en los diferentes 谩mbitos de la comunicaci贸n. Posteriormente, se aborda la atenci贸n de los menores con TDL en la familia y en la escuela y las implicaciones en el desarrollo emocional y social. https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00421701-600x758.jpg 33.99 instock UniversidadPsicolog铆a 0 0.00 0 https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00421701-300x300.jpg 8247582469982739826982471 33.99 0.00 0.00 2023-02-21T13:18:24+02:00
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El trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL)

El trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL) es una alteraci贸n severa y persistente que afecta al desarrollo del lenguaje oral sin la presencia de otro trastorno que cause esa alteraci贸n y que tiene importantes implicaciones en el desarrollo personal, social y escolar.
Este manual tiene el objetivo principal de aportar los avances m谩s relevantes de la investigaci贸n sobre el TDL, pero poniendo 茅nfasis en sus implicaciones en la pr谩ctica. Por ello, el libro plantea una estructura que parte de la caracterizaci贸n del trastorno. Se centra luego en la evaluaci贸n, el diagn贸stico y los principios de intervenci贸n, para despu茅s abordar las principales afectaciones en los diferentes 谩mbitos de la comunicaci贸n. Posteriormente, se aborda la atenci贸n de los menores con TDL en la familia y en la escuela y las implicaciones en el desarrollo emocional y social.

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DESCRIPCI脫N
FICHA T脡CNICA
DESCRIPCI脫N

Una mirada desde la investigaci贸n hacia la pr谩ctica

El trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL) es una alteraci贸n severa y persistente que afecta al desarrollo del lenguaje oral sin la presencia de otro trastorno que cause esa alteraci贸n y que tiene importantes implicaciones en el desarrollo personal, social y escolar.
Este manual tiene el objetivo principal de aportar los avances m谩s relevantes de la investigaci贸n sobre el TDL, pero poniendo 茅nfasis en sus implicaciones en la pr谩ctica. Por ello, el libro plantea una estructura que parte de la caracterizaci贸n del trastorno. Se centra luego en la evaluaci贸n, el diagn贸stico y los principios de intervenci贸n, para despu茅s abordar las principales afectaciones en los diferentes 谩mbitos de la comunicaci贸n. Posteriormente, se aborda la atenci贸n de los menores con TDL en la familia y en la escuela y las implicaciones en el desarrollo emocional y social.

FICHA T脡CNICA

Colecci贸n
Psicolog铆a – Digital
Editorial
Pir谩mide
SKU
9788436847437
C贸digo Comercial
203610
Fecha Publicaci贸n
16/02/2023
ISBN
978-84-368-4743-7

SOBRE EL AUTOR/A

M贸nica Sanz-Torrent
M貌nica Sanz-Torrent es profesora catedr谩tica del Departamento de Cognici贸, Desenvolupament i Psicologia de l'Educaci贸 de la Universitat de Barcelona (UB). Codirige el grupo de investigaci贸n en Cognici贸n y Lenguaje (GRECIL) y es miembro del eHealth Center de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Licenciada en Psicolog铆a por la Universitat de Girona (UdG) y doctorada en Lenguaje y Cognici贸n por la Universitat de Barcelona (UB). Ha realizado diversas estancias internacionales de formaci贸n e investigaci贸n (Carnegie Mellon University, University of California San Diego, San Diego State University, University of Pensilvania -UPenn-, Universidad de Puerto Rico y University of Texas at Dallas). Es autora de numerosas publicaciones internacionales. Su investigaci贸n y docencia se ha centrado especialmente en la adquisici贸n, el procesamiento y los trastornos del lenguaje.
Lloren莽 Andreu
Lloren莽 Andreu es profesor catedr谩tico e investigador group leader del eHealth Center de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Adem谩s, codirige el Grupo de Investigaci贸n en Cognici贸n y Lenguaje (GRECIL). Es diplomado en Educaci贸n Primaria y licenciado en Psicopedagog铆a por la Universidad Jaume I (UJI), adem谩s de doctor en Ciencia Cognitiva y Lenguaje por la Universidad de Barcelona (UB). Ha sido profesor de la Universidad Jaume I y de la Universidad de Barcelona (2007-2012) y desde 2009 es docente de la UOC, donde tambi茅n ha sido vicedecano de investigaci贸n de los Estudios de Psicolog铆a y Ciencias de la Educaci贸n y director del M谩ster Universitario en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje. Ha sido investigador visitante en la Universidad de Pensilvania (UPenn), en la Universidad de Puerto Rico (UPR), en la Universidad de Texas en Dallas (UTD) y en la Universidad del Sur de la Florida (USF). Su investigaci贸n se ha centrado fundamentalmente en el estudio del trastorno del desarrollo del lenguaje.
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