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https://hablamosdelibros.es/producto/emociones-infantiles/ 126097 Emociones infantiles Todas las personas que, por motivos profesionales o familiares, tengan contacto con ni帽os tienen la necesidad de conocer el mundo emocional infantil, ya que es precisamente 茅ste el que orienta y explica la mayor parte de su conducta. En esta obra se presenta un estudio sobre las emociones infantiles, centrado en los seis primeros a帽os de vida. El estudio se realiza desde tres perspectivas diferentes: a) la capacidad del ni帽o de sentir y expresar emociones; b) la posibilidad que tiene de percibir la emoci贸n sentida y expresada por los otros, y c) la intelecci贸n y conocimiento que el ni帽o tiene de sus propias emociones. Todos los conocimientos que se tienen hoy sobre las emociones infantiles se han obtenido a trav茅s de un dif铆cil y complejo proceso de evaluaci贸n, teniendo en cuenta que en los primeros a帽os de vida, cuando la emoci贸n es m谩s intensa, el ni帽o o no habla o no conoce sus emociones. Se presentan las estrategias de observaci贸n -tanto en situaci贸n de laboratorio como real-, elaboradas para suplir estas carencias, y los instrumentos de evaluaci贸n, tanto objetivamente como a trav茅s de tareas o cuestionarios aplicables a ni帽os, padres, profesores y cuidadores. Por 煤ltimo, se proporcionan datos sobre las emociones b谩sicas del ni帽o en lo que respecta a sus caracter铆sticas, los problemas que plantean y su posible interacci贸n, adem谩s de informaci贸n sobre la prevenci贸n de problemas emocionales en los ni帽os. Se recogen y exponen aquellas conductas de los adultos promotoras de un correcto desarrollo emocional en el ni帽o, as铆 como, por el contrario, aquellas que podr铆an suponer un factor de riesgo para llegar a provocar la aparici贸n de desajustes o perturbaciones emocionales. https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00053201-600x923.jpg 20.95 instock UniversidadPsicolog铆a 0 0.00 0 https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00053201-300x300.jpg 9871598902989189892098723 20.95 0.00 0.00 2023-02-21T15:49:32+02:00
Inicio / Universidad / Psicolog铆a / Emociones infantiles

Emociones infantiles

Todas las personas que, por motivos profesionales o familiares, tengan contacto con ni帽os tienen la necesidad de conocer el mundo emocional infantil, ya que es precisamente 茅ste el que orienta y explica la mayor parte de su conducta.
En esta obra se presenta un estudio sobre las emociones infantiles, centrado en los seis primeros a帽os de vida. El estudio se realiza desde tres perspectivas diferentes: a) la capacidad del ni帽o de sentir y expresar emociones; b) la posibilidad que tiene de percibir la emoci贸n sentida y expresada por los otros, y c) la intelecci贸n y conocimiento que el ni帽o tiene de sus propias emociones.
Todos los conocimientos que se tienen hoy sobre las emociones infantiles se han obtenido a trav茅s de un dif铆cil y complejo proceso de evaluaci贸n, teniendo en cuenta que en los primeros a帽os de vida, cuando la emoci贸n es m谩s intensa, el ni帽o o no habla o no conoce sus emociones. Se presentan las estrategias de observaci贸n -tanto en situaci贸n de laboratorio como real-, elaboradas para suplir estas carencias, y los instrumentos de evaluaci贸n, tanto objetivamente como a trav茅s de tareas o cuestionarios aplicables a ni帽os, padres, profesores y cuidadores.
Por 煤ltimo, se proporcionan datos sobre las emociones b谩sicas del ni帽o en lo que respecta a sus caracter铆sticas, los problemas que plantean y su posible interacci贸n, adem谩s de informaci贸n sobre la prevenci贸n de problemas emocionales en los ni帽os. Se recogen y exponen aquellas conductas de los adultos promotoras de un correcto desarrollo emocional en el ni帽o, as铆 como, por el contrario, aquellas que podr铆an suponer un factor de riesgo para llegar a provocar la aparici贸n de desajustes o perturbaciones emocionales.

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DESCRIPCI脫N
FICHA T脡CNICA
DESCRIPCI脫N

Evoluci贸n, evaluaci贸n y prevenci贸n

Todas las personas que, por motivos profesionales o familiares, tengan contacto con ni帽os tienen la necesidad de conocer el mundo emocional infantil, ya que es precisamente 茅ste el que orienta y explica la mayor parte de su conducta.
En esta obra se presenta un estudio sobre las emociones infantiles, centrado en los seis primeros a帽os de vida. El estudio se realiza desde tres perspectivas diferentes: a) la capacidad del ni帽o de sentir y expresar emociones; b) la posibilidad que tiene de percibir la emoci贸n sentida y expresada por los otros, y c) la intelecci贸n y conocimiento que el ni帽o tiene de sus propias emociones.
Todos los conocimientos que se tienen hoy sobre las emociones infantiles se han obtenido a trav茅s de un dif铆cil y complejo proceso de evaluaci贸n, teniendo en cuenta que en los primeros a帽os de vida, cuando la emoci贸n es m谩s intensa, el ni帽o o no habla o no conoce sus emociones. Se presentan las estrategias de observaci贸n -tanto en situaci贸n de laboratorio como real-, elaboradas para suplir estas carencias, y los instrumentos de evaluaci贸n, tanto objetivamente como a trav茅s de tareas o cuestionarios aplicables a ni帽os, padres, profesores y cuidadores.
Por 煤ltimo, se proporcionan datos sobre las emociones b谩sicas del ni帽o en lo que respecta a sus caracter铆sticas, los problemas que plantean y su posible interacci贸n, adem谩s de informaci贸n sobre la prevenci贸n de problemas emocionales en los ni帽os. Se recogen y exponen aquellas conductas de los adultos promotoras de un correcto desarrollo emocional en el ni帽o, as铆 como, por el contrario, aquellas que podr铆an suponer un factor de riesgo para llegar a provocar la aparici贸n de desajustes o perturbaciones emocionales.

FICHA T脡CNICA

Colecci贸n
Psicolog铆a
Editorial
Pir谩mide
SKU
9788436816723
C贸digo Comercial
262662
Fecha Publicaci贸n
10/06/2002
Encuadernaci贸n
R煤stica Hilo
P谩ginas
216
ISBN
978-84-368-1672-3

SOBRE EL AUTOR/A

Mar铆a Victoria del Barrio G谩ndara
Victoria del Barrio G谩ndara es profesora de Evaluaci贸n Psicol贸gica en el Departamento de Personalidad, Evaluaci贸n y Tratamientos Psicol贸gicos de la Facultad de Psicolog铆a y en la Facultad de Educaci贸n de la UNED. Es especialista en psicopatolog铆a infantil, y actualmente su investigaci贸n se centra en el campo de las emociones infantiles, especialmente depresi贸n, ansiedad e ira. Es autora de numerosos libros, destacando Los problemas infantiles (1997), Factores de riesgo y tratamiento de la depresi贸n infantil (2000), Las emociones infantiles (2002), El ni帽o deprimido (2007) y C贸mo evitar que su hijo se deprima (2007), claros exponentes de su actividad profesional. Ha publicado numerosos art铆culos y cap铆tulos de libros sobre estos mismos temas. Actualmente pertenece al comit茅 ejecutivo de la European Association of Psychological Assessment y de la International Association of Applied Psychology (divisi贸n 12). Ha dirigido el Servicio de Psicolog铆a Aplicada de la Facultad de Psicolog铆a de la UNED y la revista Acci贸n Psicol贸gica, publicada tambi茅n por la UNED.

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