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https://hablamosdelibros.es/producto/generaciones-conectadas/ 125224 Generaciones conectadas En esta obra los autores tratan de dar respuesta a una única pregunta: ¿hasta qué punto son importantes para la vida de los individuos los vínculos que se establecen entre las generaciones? A lo largo de los siete capítulos del libro, el lector tiene la oportunidad de encontrar numerosas evidencias de por qué y en qué es importante la convivencia con un abuelo, con los padres o con un hermano con discapacidad. Primero se trata el marco general del tema para que se pueda llegar a comprender la riqueza que tiene este campo y su enorme repercusión y trascendencia social. A continuación se van desgranando, desde una perspectiva educativa, los beneficios que conllevan las relaciones intergeneracionales en diversos niveles: entre los nietos y los abuelos, entre los padres y los hijos en el ámbito de la discapacidad, y entre las fratrías con un hermano con discapacidad intelectual. Es una publicación muy útil para cualquier persona interesada en profundizar en el conocimiento de las relaciones intergeneracionales desde un punto de vista complementario y distinto al abordado en otras publicaciones. https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00275601-600x889.jpg 18.95 instock UniversidadPsicología 0 0.00 0 https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00275601-300x300.jpg 107051107097102883106585102775 18.95 0.00 0.00 2023-02-21T14:40:57+02:00
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Generaciones conectadas

En esta obra los autores tratan de dar respuesta a una única pregunta: ¿hasta qué punto son importantes para la vida de los individuos los vínculos que se establecen entre las generaciones?
A lo largo de los siete capítulos del libro, el lector tiene la oportunidad de encontrar numerosas evidencias de por qué y en qué es importante la convivencia con un abuelo, con los padres o con un hermano con discapacidad.
Primero se trata el marco general del tema para que se pueda llegar a comprender la riqueza que tiene este campo y su enorme repercusión y trascendencia social. A continuación se van desgranando, desde una perspectiva educativa, los beneficios que conllevan las relaciones intergeneracionales en diversos niveles: entre los nietos y los abuelos, entre los padres y los hijos en el ámbito de la discapacidad, y entre las fratrías con un hermano con discapacidad intelectual.
Es una publicación muy útil para cualquier persona interesada en profundizar en el conocimiento de las relaciones intergeneracionales desde un punto de vista complementario y distinto al abordado en otras publicaciones.

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Beneficios educativos derivados de la relación entre nietos y abuelos

En esta obra los autores tratan de dar respuesta a una única pregunta: ¿hasta qué punto son importantes para la vida de los individuos los vínculos que se establecen entre las generaciones?
A lo largo de los siete capítulos del libro, el lector tiene la oportunidad de encontrar numerosas evidencias de por qué y en qué es importante la convivencia con un abuelo, con los padres o con un hermano con discapacidad.
Primero se trata el marco general del tema para que se pueda llegar a comprender la riqueza que tiene este campo y su enorme repercusión y trascendencia social. A continuación se van desgranando, desde una perspectiva educativa, los beneficios que conllevan las relaciones intergeneracionales en diversos niveles: entre los nietos y los abuelos, entre los padres y los hijos en el ámbito de la discapacidad, y entre las fratrías con un hermano con discapacidad intelectual.
Es una publicación muy útil para cualquier persona interesada en profundizar en el conocimiento de las relaciones intergeneracionales desde un punto de vista complementario y distinto al abordado en otras publicaciones.

FICHA TÉCNICA

Colección
Psicología
Editorial
Pirámide
SKU
9788436833539
Código Comercial
262957
Fecha Publicación
30/04/2015
Encuadernación
Rústica Hilo
Páginas
176
ISBN
978-84-368-3353-9

SOBRE EL AUTOR/A

Sonia Rivas Borrell
Sonia Rivas es doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Navarra y profesora titular en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación en la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra. Sus estudios, docencia e investigación se enmarcan en el área de la educación familiar, y en ellos analiza, desde una perspectiva ecosistémica, las relaciones familiares que se muestran idóneas para un ejercicio positivo de la parentalidad, tanto las que se producen en el seno de la familia (estilos educativos y prácticas educativas), como las que resultan de su interacción con otros contextos (colaboración familia-escuela y participación de las familias en otros entornos). Imparte docencia de grado y de posgrado en la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra en asignaturas enmarcadas en el análisis de la educación familiar. En la línea de la mejora didáctica de su docencia lleva participando consecutivamente en diferentes proyectos de innovación docente. Ha tenido la oportunidad de asumir distintos cargos de gestión dentro y fuera de la universidad, ocupando actualmente el cargo de vocal en el Consejo Escolar de Navarra.

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