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https://hablamosdelibros.es/producto/guia-para-la-evaluacion-del-abuso-sexual-infantil/ 126016 Guía para la evaluación del abuso sexual infantil Evaluar la existencia de un posible abuso sexual entraña enormes dificultades para los profesionales, especialmente cuando la posible víctima es un niño de preescolar. Sin embargo, y a pesar de las carencias cognitivas y sociales de los niños pequeños, las inexactitudes en la información aportada suelen ser más un problema del profesional que realiza la entrevista que del niño entrevistado. En esta obra, tras revisar los estudios más recientes sobre la sintomatología asociada al abuso sexual infantil y los factores que moderan y mediatizan el nivel de trauma, se analizan las habilidades cognitivas del niño relacionadas con su capacidad para informar con exactitud y detalle sobre los sucesos de los que ha sido testigo. Se aborda también el problema de la sugestibilidad de los niños y de sus efectos negativos sobre la exactitud de la información y sobre la credibilidad que ofrecen. Los autores presentan varios protocolos y guías publicados en otros países y ofrecen su propia guía para la entrevista de evaluación, en ella se marcan las directrices para prepararla adecuadamente y se comentan las condiciones necesarias para reducir al mínimo la posibilidad de influir sugestivamente en el entrevistado. Se analizan los posibles usos funcionales de los muñecos anatómicos y su repercusión en la exactitud de la información. Los profesionales también pueden encontrar descritas las técnicas que se utilizan para la toma de decisión sobre la credibilidad de las declaraciones. Finalmente, se indican las medidas que se pueden adoptar para mejorar la credibilidad del niño como testigo y reducir al mínimo el posible impacto negativo de su comparecencia en el juzgado. https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00029302-600x758.jpg 32.95 instock UniversidadPsicología 0 0.00 0 https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00029302-300x300.jpg 9827998275824318247598261 32.95 0.00 0.00 2023-02-21T15:43:33+02:00
Inicio / Universidad / Psicología / Guía para la evaluación del abuso sexual infantil

Guía para la evaluación del abuso sexual infantil

Evaluar la existencia de un posible abuso sexual entraña enormes dificultades para los profesionales, especialmente cuando la posible víctima es un niño de preescolar. Sin embargo, y a pesar de las carencias cognitivas y sociales de los niños pequeños, las inexactitudes en la información aportada suelen ser más un problema del profesional que realiza la entrevista que del niño entrevistado.
En esta obra, tras revisar los estudios más recientes sobre la sintomatología asociada al abuso sexual infantil y los factores que moderan y mediatizan el nivel de trauma, se analizan las habilidades cognitivas del niño relacionadas con su capacidad para informar con exactitud y detalle sobre los sucesos de los que ha sido testigo. Se aborda también el problema de la sugestibilidad de los niños y de sus efectos negativos sobre la exactitud de la información y sobre la credibilidad que ofrecen.
Los autores presentan varios protocolos y guías publicados en otros países y ofrecen su propia guía para la entrevista de evaluación, en ella se marcan las directrices para prepararla adecuadamente y se comentan las condiciones necesarias para reducir al mínimo la posibilidad de influir sugestivamente en el entrevistado. Se analizan los posibles usos funcionales de los muñecos anatómicos y su repercusión en la exactitud de la información. Los profesionales también pueden encontrar descritas las técnicas que se utilizan para la toma de decisión sobre la credibilidad de las declaraciones. Finalmente, se indican las medidas que se pueden adoptar para mejorar la credibilidad del niño como testigo y reducir al mínimo el posible impacto negativo de su comparecencia en el juzgado.

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DESCRIPCIÓN

Evaluar la existencia de un posible abuso sexual entraña enormes dificultades para los profesionales, especialmente cuando la posible víctima es un niño de preescolar. Sin embargo, y a pesar de las carencias cognitivas y sociales de los niños pequeños, las inexactitudes en la información aportada suelen ser más un problema del profesional que realiza la entrevista que del niño entrevistado.
En esta obra, tras revisar los estudios más recientes sobre la sintomatología asociada al abuso sexual infantil y los factores que moderan y mediatizan el nivel de trauma, se analizan las habilidades cognitivas del niño relacionadas con su capacidad para informar con exactitud y detalle sobre los sucesos de los que ha sido testigo. Se aborda también el problema de la sugestibilidad de los niños y de sus efectos negativos sobre la exactitud de la información y sobre la credibilidad que ofrecen.
Los autores presentan varios protocolos y guías publicados en otros países y ofrecen su propia guía para la entrevista de evaluación, en ella se marcan las directrices para prepararla adecuadamente y se comentan las condiciones necesarias para reducir al mínimo la posibilidad de influir sugestivamente en el entrevistado. Se analizan los posibles usos funcionales de los muñecos anatómicos y su repercusión en la exactitud de la información. Los profesionales también pueden encontrar descritas las técnicas que se utilizan para la toma de decisión sobre la credibilidad de las declaraciones. Finalmente, se indican las medidas que se pueden adoptar para mejorar la credibilidad del niño como testigo y reducir al mínimo el posible impacto negativo de su comparecencia en el juzgado.

FICHA TÉCNICA

Colección
Psicología
Editorial
Pirámide
SKU
9788436818383
Código Comercial
262255
Fecha Publicación
03/11/2003
Encuadernación
Rústica Hilo
Páginas
272
ISBN
978-84-368-1838-3

SOBRE EL AUTOR/A

María del Rosario Cortés Arboleda
María del Rosario Cortés Arboleda es profesora titular del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Granada.
José Cantón Duarte
José Cantón Duarte es profesor titular del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Granada.
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