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https://hablamosdelibros.es/producto/intervenciones-especializadas-para-la-mejora-de-la-lectura-la-escritura-el-lenguaje-y-el-habla/ 322804 Intervenciones especializadas para la mejora de la lectura, la escritura, el lenguaje y el habla El libro "Intervenciones especializadas para la mejora de la lectura, la escritura, el lenguaje y el habla" guía paso a paso a los profesionales en la intervención con niños que presentan dificultades en estas áreas, tanto en el ámbito clínico como en el educativo. La obra se divide en cuatro bloques (lectura, escritura, lenguaje y habla) y cada uno de ellos comienza con una síntesis científica estrechamente vinculada con la práctica. Seguidamente, presenta intervenciones específicas, incluyendo protocolos detallados, pasos concretos para la interacción con los niños, instrumentos de evaluación y ejemplos de materiales a desarrollar. El libro se inicia con un análisis de las dificultades en la lectura y propone intervenciones para prevenirlas en edades tempranas o abordarlas cuando ya están presentes. Posteriormente, trata los problemas en la escritura y ofrece una intervención específica para mejorar la legibilidad y fluidez en la grafía de los niños. A continuación, introduce un marco teórico para para ofrecer una respuesta profesional a los problemas en el desarrollo del lenguaje, acompañado de numerosas intervenciones bien fundamentadas. Dos de estas intervenciones se detallan en profundidad: una centrada en la enseñanza del vocabulario académico y otra en la mejora de la morfosintaxis en niños con dificultades en el lenguaje. Finalmente, el último capítulo está dedicado a los problemas en el habla. En él se presenta una revisión actualizada de las diferentes manifestaciones y se describen intervenciones científicamente fundamentadas para abordarlas de manera efectiva. https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2025/04/PI00475401-600x750.jpg 26.50 instock UniversidadEducación 0 0.00 0 https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2025/04/PI00475401-300x300.jpg 107097107507102697102633106605 26.50 0.00 0.00 2025-04-03T04:36:04+02:00
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Intervenciones especializadas para la mejora de la lectura, la escritura, el lenguaje y el habla

El libro “Intervenciones especializadas para la mejora de la lectura, la escritura, el lenguaje y el habla” guía paso a paso a los profesionales en la intervención con niños que presentan dificultades en estas áreas, tanto en el ámbito clínico como en el educativo.
La obra se divide en cuatro bloques (lectura, escritura, lenguaje y habla) y cada uno de ellos comienza con una síntesis científica estrechamente vinculada con la práctica. Seguidamente, presenta intervenciones específicas, incluyendo protocolos detallados, pasos concretos para la interacción con los niños, instrumentos de evaluación y ejemplos de materiales a desarrollar.
El libro se inicia con un análisis de las dificultades en la lectura y propone intervenciones para prevenirlas en edades tempranas o abordarlas cuando ya están presentes. Posteriormente, trata los problemas en la escritura y ofrece una intervención específica para mejorar la legibilidad y fluidez en la grafía de los niños. A continuación, introduce un marco teórico para para ofrecer una respuesta profesional a los problemas en el desarrollo del lenguaje, acompañado de numerosas intervenciones bien fundamentadas. Dos de estas intervenciones se detallan en profundidad: una centrada en la enseñanza del vocabulario académico y otra en la mejora de la morfosintaxis en niños con dificultades en el lenguaje.
Finalmente, el último capítulo está dedicado a los problemas en el habla. En él se presenta una revisión actualizada de las diferentes manifestaciones y se describen intervenciones científicamente fundamentadas para abordarlas de manera efectiva.

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DESCRIPCIÓN

De la evidencia científica a la práctica profesional

El libro “Intervenciones especializadas para la mejora de la lectura, la escritura, el lenguaje y el habla” guía paso a paso a los profesionales en la intervención con niños que presentan dificultades en estas áreas, tanto en el ámbito clínico como en el educativo.
La obra se divide en cuatro bloques (lectura, escritura, lenguaje y habla) y cada uno de ellos comienza con una síntesis científica estrechamente vinculada con la práctica. Seguidamente, presenta intervenciones específicas, incluyendo protocolos detallados, pasos concretos para la interacción con los niños, instrumentos de evaluación y ejemplos de materiales a desarrollar.
El libro se inicia con un análisis de las dificultades en la lectura y propone intervenciones para prevenirlas en edades tempranas o abordarlas cuando ya están presentes. Posteriormente, trata los problemas en la escritura y ofrece una intervención específica para mejorar la legibilidad y fluidez en la grafía de los niños. A continuación, introduce un marco teórico para para ofrecer una respuesta profesional a los problemas en el desarrollo del lenguaje, acompañado de numerosas intervenciones bien fundamentadas. Dos de estas intervenciones se detallan en profundidad: una centrada en la enseñanza del vocabulario académico y otra en la mejora de la morfosintaxis en niños con dificultades en el lenguaje.
Finalmente, el último capítulo está dedicado a los problemas en el habla. En él se presenta una revisión actualizada de las diferentes manifestaciones y se describen intervenciones científicamente fundamentadas para abordarlas de manera efectiva.

FICHA TÉCNICA

Colección
Psicología
Editorial
Pirámide
SKU
9788436850673
Código Comercial
262801
Fecha Publicación
02/05/2025
Encuadernación
Rústica Fresado
Páginas
256
ISBN
978-84-368-5067-3

SOBRE EL AUTOR/A

Julián Palazón López
Julián Palazón López es doctor en Ciencias de la Educación, psicólogo y pedagogo. Actualmente, trabaja como profesor en la Universidad Internacional de Valencia y forma parte del equipo profesional del Grupo INDEA, donde atiende a niños con dificultades en el habla, el lenguaje, la lectura y la escritura. Su trayectoria profesional abarca la investigación, la docencia y la práctica psicoeducativa. En el ámbito investigador, ha publicado diversos artículos científicos y participa activamente en la divulgación de conocimiento. Como docente, imparte formación continua a estudiantes y profesionales en estas áreas. Complementa todo lo anterior con la atención directa a niños que presentan dificultades en la lectura, la escritura, el lenguaje y el habla.

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