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https://hablamosdelibros.es/producto/la-ensenanza-del-entorno-en-educacion-infantil/ 124818 La enseñanza del entorno en Educación Infantil El libro comienza con una primera aproximación al área de Conocimiento del Entorno, no solo desde el marco curricular, sino desde las posibilidades didácticas que ofrecen las Ciencias Experimentales y Sociales. A continuación, se describen las líneas básicas del modelo de investigación en la escuela, y desde este modelo didáctico se presentan los proyectos y rincones que han sido desarrollados en distintas aulas de Educación Infantil. Todos ellos son experiencias educativas globalizadas que toman como eje central temáticas propias del área de Conocimiento del Entorno. La obra es de interés y utilidad para los futuros docentes de Educación Infantil y también para los profesionales en ejercicio que busquen profundizar en el área de Conocimiento del Entorno y acercarse a experiencias educativas diferentes. Experiencias que, poniendo el foco de atención en niños y niñas de 3 a 6 años, favorezcan el desarrollo de la autonomía. https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00351701-600x758.jpg 27.50 instock UniversidadEducación 0 0.00 0 https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00351701-300x300.jpg 8246998259824659828398269 27.50 0.00 0.00 2023-02-21T14:09:23+02:00
Inicio / Universidad / Educación / La enseñanza del entorno en Educación Infantil

La enseñanza del entorno en Educación Infantil

El libro comienza con una primera aproximación al área de Conocimiento del Entorno, no solo desde el marco curricular, sino desde las posibilidades didácticas que ofrecen las Ciencias Experimentales y Sociales. A continuación, se describen las líneas básicas del modelo de investigación en la escuela, y desde este modelo didáctico se presentan los proyectos y rincones que han sido desarrollados en distintas aulas de Educación Infantil. Todos ellos son experiencias educativas globalizadas que toman como eje central temáticas propias del área de Conocimiento del Entorno. La obra es de interés y utilidad para los futuros docentes de Educación Infantil y también para los profesionales en ejercicio que busquen profundizar en el área de Conocimiento del Entorno y acercarse a experiencias educativas diferentes. Experiencias que, poniendo el foco de atención en niños y niñas de 3 a 6 años, favorezcan el desarrollo de la autonomía.

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El libro comienza con una primera aproximación al área de Conocimiento del Entorno, no solo desde el marco curricular, sino desde las posibilidades didácticas que ofrecen las Ciencias Experimentales y Sociales. A continuación, se describen las líneas básicas del modelo de investigación en la escuela, y desde este modelo didáctico se presentan los proyectos y rincones que han sido desarrollados en distintas aulas de Educación Infantil. Todos ellos son experiencias educativas globalizadas que toman como eje central temáticas propias del área de Conocimiento del Entorno. La obra es de interés y utilidad para los futuros docentes de Educación Infantil y también para los profesionales en ejercicio que busquen profundizar en el área de Conocimiento del Entorno y acercarse a experiencias educativas diferentes. Experiencias que, poniendo el foco de atención en niños y niñas de 3 a 6 años, favorezcan el desarrollo de la autonomía.

FICHA TÉCNICA

Colección
Psicología
Editorial
Pirámide
SKU
9788436840308
Código Comercial
262561
Fecha Publicación
25/10/2018
Encuadernación
Rústica Hilo
Páginas
216
ISBN
978-84-368-4030-8

SOBRE EL AUTOR/A

María Puig Gutiérrez
María Puig Gutiérrez es licenciada en Psicopedagogía, diplomada en Educación Infantil y doctora en Ciencias de la Educación. En la actualidad es profesora del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales (área de Ciencias Sociales) de la Universidad de Sevilla e imparte docencia principalmente en el grado de Educación Infantil. Sus líneas de investigación giran en torno a la formación del profesorado y la Educación para la Ciudadanía.
Fátima Rodríguez Marín
Fátima Rodríguez-Marín es licenciada en Ciencias Ambientales y doctora en Educación Ambiental. Actualmente, es profesora del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales (área de Ciencias Experimentales) de la Universidad de Sevilla e imparte clases en los grados de Educación Infantil y Primaria fundamentalmente. Su trabajo de investigación se desarrolla en el ámbito de la formación de profesores y su relación con los problemas socioambientales (Educación Ambiental).
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