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https://hablamosdelibros.es/producto/orientacion-educativa-para-el-cambio-y-el-liderazgo-2/ 147114 Orientación educativa para el cambio y el liderazgo El propósito de esta obra es analizar y reflexionar sobre la orientación educativa. Lo hace desde un prisma complementario, esto es, considerando la innovación educativa y el liderazgo pedagógico como pilares fundamentales que sustentan a esta importante disciplina dentro del plano educativo. Las diferentes contribuciones y aportes que se recogen en este manual son fruto de las dilatadas experiencias del equipo de autores y autoras (profesorado universitario y orientadoras y orientadores en los diferentes niveles educativos) que, con gran ilusión, muestran los entresijos de la orientación educativa como motor de cambio y de liderazgo pedagógico desde un punto de vista teórico-pragmático. El libro se estructura en trece capítulos, organizados en tres grandes bloques, que confluyen en una contribución que emana del conocimiento teórico y de la realidad práctica de la orientación educativa. Por un lado, destacan aportaciones más teóricas e introductorias sobre los tres tópicos claves: orientación educativa, trasformación social y liderazgo pedagógico, y de otra parte se localizan los capítulos que aportan las evidencias desde la ex­periencia y la realidad cotidiana de los y las profesionales de la orientación en las etapas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional. Finalmente, se incluyen contribuciones que analizan la práctica orientadora desde el paradigma de la investigación educativa. Su deseo con esta publicación es despertar el interés y la reflexión sobre otras posibilidades de la orientación educativa, profundizando en el impulso hacia la mejora y el cambio educativo de manera que contribuya a crear una escuela aún más comprometida, colaborativa y constructiva. https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00435301-600x751.jpg 29.95 instock UniversidadEducación 0 0.00 0 https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00435301-300x300.jpg 9870798743987099872998737 29.95 0.00 0.00 2023-03-03T06:05:15+02:00
Inicio / Universidad / Educación / Orientación educativa para el cambio y el liderazgo

Orientación educativa para el cambio y el liderazgo

El propósito de esta obra es analizar y reflexionar sobre la orientación educativa. Lo hace desde un prisma complementario, esto es, considerando la innovación educativa y el liderazgo pedagógico como pilares fundamentales que sustentan a esta importante disciplina dentro del plano educativo. Las diferentes contribuciones y aportes que se recogen en este manual son fruto de las dilatadas experiencias del equipo de autores y autoras (profesorado universitario y orientadoras y orientadores en los diferentes niveles educativos) que, con gran ilusión, muestran los entresijos de la orientación educativa como motor de cambio y de liderazgo pedagógico desde un punto de vista teórico-pragmático.
El libro se estructura en trece capítulos, organizados en tres grandes bloques, que confluyen en una contribución que emana del conocimiento teórico y de la realidad práctica de la orientación educativa. Por un lado, destacan aportaciones más teóricas e introductorias sobre los tres tópicos claves: orientación educativa, trasformación social y liderazgo pedagógico, y de otra parte se localizan los capítulos que aportan las evidencias desde la ex­periencia y la realidad cotidiana de los y las profesionales de la orientación en las etapas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional. Finalmente, se incluyen contribuciones que analizan la práctica orientadora desde el paradigma de la investigación educativa.
Su deseo con esta publicación es despertar el interés y la reflexión sobre otras posibilidades de la orientación educativa, profundizando en el impulso hacia la mejora y el cambio educativo de manera que contribuya a crear una escuela aún más comprometida, colaborativa y constructiva.

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FICHA TÉCNICA
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Bases conceptuales y experiencias profesionales

El propósito de esta obra es analizar y reflexionar sobre la orientación educativa. Lo hace desde un prisma complementario, esto es, considerando la innovación educativa y el liderazgo pedagógico como pilares fundamentales que sustentan a esta importante disciplina dentro del plano educativo. Las diferentes contribuciones y aportes que se recogen en este manual son fruto de las dilatadas experiencias del equipo de autores y autoras (profesorado universitario y orientadoras y orientadores en los diferentes niveles educativos) que, con gran ilusión, muestran los entresijos de la orientación educativa como motor de cambio y de liderazgo pedagógico desde un punto de vista teórico-pragmático.
El libro se estructura en trece capítulos, organizados en tres grandes bloques, que confluyen en una contribución que emana del conocimiento teórico y de la realidad práctica de la orientación educativa. Por un lado, destacan aportaciones más teóricas e introductorias sobre los tres tópicos claves: orientación educativa, trasformación social y liderazgo pedagógico, y de otra parte se localizan los capítulos que aportan las evidencias desde la ex­periencia y la realidad cotidiana de los y las profesionales de la orientación en las etapas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional. Finalmente, se incluyen contribuciones que analizan la práctica orientadora desde el paradigma de la investigación educativa.
Su deseo con esta publicación es despertar el interés y la reflexión sobre otras posibilidades de la orientación educativa, profundizando en el impulso hacia la mejora y el cambio educativo de manera que contribuya a crear una escuela aún más comprometida, colaborativa y constructiva.

FICHA TÉCNICA

Colección
Psicología
Editorial
Pirámide
SKU
9788436847741
Código Comercial
262755
Fecha Publicación
30/03/2023
Encuadernación
Rústica Hilo
Páginas
192
ISBN
978-84-368-4774-1

SOBRE EL AUTOR/A

María de la O Toscano Cruz
María de la O Toscano Cruz es doctora en Psicopedagogía y profesora en el área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva. Entre sus líneas de investigación destacan principalmente la orientación educativa y la acción tutorial, la atención a la diversidad, la diversidad cultural y las trayectorias académicas en las diferentes etapas educativas. Actualmente es investigadora principal del Grupo de Investigación en Orientación Educativa (HUM 879) de la Universidad de Huelva. Miembro activo de la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE) y de la Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación (RIPO), actualmente forma parte del equipo de investigación de varios proyectos de I+D+i cuyas temáticas se centran en las transiciones del alumnado de Formación Profesional; Orientación para la carrera en las Escuelas de Segunda Oportunidad y la Formación Profesional y Análisis de los factores explicativos del abandono de los estudios universitarios y acciones estratégicas para su mejora y prevención.
Manuel Delgado García
Manuel Delgado García s doctor en Psicopedagogía y profesor titular de universidad en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación en el De­partamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva. Pertenece al Grupo de Investigación en Orientación Educativa (HUM 879) de la Universidad de Huelva y sus principales líneas de investigación se desarrollan en el ámbito de la orientación, la acción tutorial y el desarrollo profesional docente. Ha participado en varios proyectos I+D+i y posee publicaciones en revistas indexadas en bases de datos de alto índice de impacto o capítulos de libros en editoriales de prestigio. También colabora como revisor par en diferentes revistas de alto impacto. A nivel docente, desarrolla su labor en la Universidad de Huelva, pero colabora con la Universidad Internacional de Andalucía y con la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Ha coordinado diferentes Proyectos de Innovación/Investigación Docente e imparte docencia en grados y posgrados oficiales. Es miembro de la Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía (AEOP), de la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE) y de la Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación (RIPO).
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