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https://hablamosdelibros.es/producto/psicologia-evolutiva-en-educacion-infantil-y-primaria/ 125170 Psicología evolutiva en Educación Infantil y Primaria El manual Psicología evolutiva en Educación Infantil y Primaria está formado por diez capítulos que tienen una clara vocación de transversalidad. Este es el sentido de la mezcla ordenada de aspectos filosóficos, neurológicos, lingüísticos y psicológicos que lo configuran. Con esta intención de transversalidad también aporta una novedad: la idea de juntar arte con psicología. Cada capítulo parte de una pintura de un autor famoso para unir el cuadro con su contenido, de tal forma que, al final de cada uno, se genere una propuesta de actividad práctica en la que el lector-alumno pueda ejercitarse. Es la tesis dorada a la que se apuntan los autores de este manual: se aprende haciendo. Asimismo, el lenguaje usado ha sido un objetivo casi obsesivo. Es por ello que se ha escrito cuidadosamente, al tiempo que se ha acompañado cada concepto con un amplio abanico de ejemplos para la mejor comprensión de lo expuesto. Se incorporan tablas y figuras que, junto a vídeos, ayudan a adquirir el conocimiento de los aspectos psicológicos que formarán los cimientos sobre los que se construya la intervención educativa. El objetivo final de este libro es ayudar en la formación de los futuros graduados de las facultades de Educación y de Psicología. Además, puede ser una obra de consulta para aquellos padres que sientan la necesidad de conocer más y mejor las conductas de sus hijos para poder apoyarlos en su formación. https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00296201-600x758.jpg 37.95 instock UniversidadEducación 0 0.00 0 https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00296201-300x300.jpg 102777106763102775107313107507 37.95 0.00 0.00 2023-02-21T14:36:47+02:00
Inicio / Universidad / Educación / Psicología evolutiva en Educación Infantil y Primaria

Psicología evolutiva en Educación Infantil y Primaria

El manual Psicología evolutiva en Educación Infantil y Primaria está formado por diez capítulos que tienen una clara vocación de transversalidad. Este es el sentido de la mezcla ordenada de aspectos filosóficos, neurológicos, lingüísticos y psicológicos que lo configuran. Con esta intención de transversalidad también aporta una novedad: la idea de juntar arte con psicología. Cada capítulo parte de una pintura de un autor famoso para unir el cuadro con su contenido, de tal forma que, al final de cada uno, se genere una propuesta de actividad práctica en la que el lector-alumno pueda ejercitarse. Es la tesis dorada a la que se apuntan los autores de este manual: se aprende haciendo.
Asimismo, el lenguaje usado ha sido un objetivo casi obsesivo. Es por ello que se ha escrito cuidadosamente, al tiempo que se ha acompañado cada concepto con un amplio abanico de ejemplos para la mejor comprensión de lo expuesto. Se incorporan tablas y figuras que, junto a vídeos, ayudan a adquirir el conocimiento de los aspectos psicológicos que formarán los cimientos sobre los que se construya la intervención educativa.
El objetivo final de este libro es ayudar en la formación de los futuros graduados de las facultades de Educación y de Psicología. Además, puede ser una obra de consulta para aquellos padres que sientan la necesidad de conocer más y mejor las conductas de sus hijos para poder apoyarlos en su formación.

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El manual Psicología evolutiva en Educación Infantil y Primaria está formado por diez capítulos que tienen una clara vocación de transversalidad. Este es el sentido de la mezcla ordenada de aspectos filosóficos, neurológicos, lingüísticos y psicológicos que lo configuran. Con esta intención de transversalidad también aporta una novedad: la idea de juntar arte con psicología. Cada capítulo parte de una pintura de un autor famoso para unir el cuadro con su contenido, de tal forma que, al final de cada uno, se genere una propuesta de actividad práctica en la que el lector-alumno pueda ejercitarse. Es la tesis dorada a la que se apuntan los autores de este manual: se aprende haciendo.
Asimismo, el lenguaje usado ha sido un objetivo casi obsesivo. Es por ello que se ha escrito cuidadosamente, al tiempo que se ha acompañado cada concepto con un amplio abanico de ejemplos para la mejor comprensión de lo expuesto. Se incorporan tablas y figuras que, junto a vídeos, ayudan a adquirir el conocimiento de los aspectos psicológicos que formarán los cimientos sobre los que se construya la intervención educativa.
El objetivo final de este libro es ayudar en la formación de los futuros graduados de las facultades de Educación y de Psicología. Además, puede ser una obra de consulta para aquellos padres que sientan la necesidad de conocer más y mejor las conductas de sus hijos para poder apoyarlos en su formación.

FICHA TÉCNICA

Colección
Psicología
Editorial
Pirámide
SKU
9788436834611
Código Comercial
262490
Fecha Publicación
26/11/2015
Encuadernación
Rústica Hilo
Páginas
280
ISBN
978-84-368-3461-1

SOBRE EL AUTOR/A

Carlos Martín Bravo
Carlos Martín Bravo es profesor titular de universidad del Departamento de Psicología de la Universidad de Valladolid.
José Ignacio Navarro Guzmán
José Ignacio Navarro Guzmán es catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Cádiz. Ha coordinado de manera conjunta recientemente los libros Psicología del desarrollo para docentes, Psicología de la educación para docentes y Aprendizaje escolar desde la psicología (Ediciones Pirámide), entre otros, y diferentes artículos sobre los procesos cognitivos involucrados en el aprendizaje matemático temprano. Dirige el grupo de investigación sobre dificultades de aprendizaje HUM-634, ha liderado proyectos de investigación estatales y es director de la Cátedra Externa ABA España (Análisis de Conducta Apli-cada). Ha codirigido dos proyectos de investigación financiados por la Unión Europea y es coordinador de la red de doctorados RIDE del programa de movilidad internacional Pablo Neruda.
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