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https://hablamosdelibros.es/producto/sociedad-familia-educacion/ 129478 Sociedad, familia, educación La educación como institución social que ocupa centralidad en la vida de la ciudadanía, hace que los actores sociales reflexionen sobre el papel que asume la educación en las dinámicas de cambio y en el progreso general de la sociedad. En este sentido, es habitual que la educación y los sistemas educativos se conviertan en un campo de debate en el que los diferentes grupos sociales confronten sus modelos sobre la sociedad, la economía o la política. Hecho que suscita planteamientos y posturas contrapuestas, tanto a nivel teórico como funcional, al no compartir el papel o relevancia de la educación. Ante esta realidad compleja, el plantearse el corpus de contenidos a incluir en una guía docente para la materia de Sociología de la educación, cuanto menos, hace que surjan interrogantes como: ¿qué contenidos incluir? ¿quién debe de seleccionarlos? ¿cómo plantearlos? En definitiva ¿debe de ser una curricula abierta o cerrada? La respuesta parece clara si queremos ser fieles al objeto de estudio y a los retos que plantean los nuevos grados. Sociedad, familia, educación constituye una obra novedosa y didáctica, pensada y diseñada para las nuevas generaciones de estudiantes del siglo xxi, donde se presenta una diversidad de planteamientos teóricos y opciones metodológicos, para que ayuden a docentes y alumnos a configurar su propia alternativa curricular. Todo ello, el fruto del trabajo docente y de la investigación de más de treinta sociólogos y sociólogas que dedica su trabajo al apasionante mundo de la Sociología de la educación. https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/TC00185801-3-600x847.jpg 36.95 instock UniversidadSociología 0 0.00 0 https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/TC00185801-3-300x300.jpg 8243382431824658246998283 36.95 0.00 0.00 2023-02-21T20:13:01+02:00
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Sociedad, familia, educación

La educación como institución social que ocupa centralidad en la vida de la ciudadanía, hace que los actores sociales reflexionen sobre el papel que asume la educación en las dinámicas de cambio y en el progreso general de la sociedad. En este sentido, es habitual que la educación y los sistemas educativos se conviertan en un campo de debate en el que los diferentes grupos sociales confronten sus modelos sobre la sociedad, la economía o la política. Hecho que suscita planteamientos y posturas contrapuestas, tanto a nivel teórico como funcional, al no compartir el papel o relevancia de la educación. Ante esta realidad compleja, el plantearse el corpus de contenidos a incluir en una guía docente para la materia de Sociología de la educación, cuanto menos, hace que surjan interrogantes como: ¿qué contenidos incluir? ¿quién debe de seleccionarlos? ¿cómo plantearlos? En definitiva ¿debe de ser una curricula abierta o cerrada? La respuesta parece clara si queremos ser fieles al objeto de estudio y a los retos que plantean los nuevos grados.
Sociedad, familia, educación constituye una obra novedosa y didáctica, pensada y diseñada para las nuevas generaciones de estudiantes del siglo xxi, donde se presenta una diversidad de planteamientos teóricos y opciones metodológicos, para que ayuden a docentes y alumnos a configurar su propia alternativa curricular. Todo ello, el fruto del trabajo docente y de la investigación de más de treinta sociólogos y sociólogas que dedica su trabajo al apasionante mundo de la Sociología de la educación.

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Una introducción a la Sociología de la Educación

La educación como institución social que ocupa centralidad en la vida de la ciudadanía, hace que los actores sociales reflexionen sobre el papel que asume la educación en las dinámicas de cambio y en el progreso general de la sociedad. En este sentido, es habitual que la educación y los sistemas educativos se conviertan en un campo de debate en el que los diferentes grupos sociales confronten sus modelos sobre la sociedad, la economía o la política. Hecho que suscita planteamientos y posturas contrapuestas, tanto a nivel teórico como funcional, al no compartir el papel o relevancia de la educación. Ante esta realidad compleja, el plantearse el corpus de contenidos a incluir en una guía docente para la materia de Sociología de la educación, cuanto menos, hace que surjan interrogantes como: ¿qué contenidos incluir? ¿quién debe de seleccionarlos? ¿cómo plantearlos? En definitiva ¿debe de ser una curricula abierta o cerrada? La respuesta parece clara si queremos ser fieles al objeto de estudio y a los retos que plantean los nuevos grados.
Sociedad, familia, educación constituye una obra novedosa y didáctica, pensada y diseñada para las nuevas generaciones de estudiantes del siglo xxi, donde se presenta una diversidad de planteamientos teóricos y opciones metodológicos, para que ayuden a docentes y alumnos a configurar su propia alternativa curricular. Todo ello, el fruto del trabajo docente y de la investigación de más de treinta sociólogos y sociólogas que dedica su trabajo al apasionante mundo de la Sociología de la educación.

FICHA TÉCNICA

Colección
Biblioteca Universitaria de Editorial Tecnos
Editorial
Tecnos
SKU
9788430955954
Código Comercial
1209395
Fecha Publicación
25/09/2012
Encuadernación
Rústica Hilo
Páginas
408
ISBN
978-84-309-5595-4

SOBRE EL AUTOR/A

Francisco Entrena Durán
Francisco Entrena es catedrático de Sociología de la Universidad de Granada.
Ignasi Brunet Icart
Ignasi Brunet Icart es Catedrático de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Rovira i Virgili, de Tarragona, Departamento de Gestión de Empresas.
Ángel Belzunegui Eraso
Antonio Trinidad Requena
Antonio Trinidad Requena es Profesor Titular de Sociología en la Universidad de Granada y Director del Grupo de Investigación "Análisis de los Problemas Sociales en Andalucía".
Mª Dolores Martín-Lagos López
Rosa María Soriano Miras
Rosa María Soriano Miras pertenece al Departamento de Sociología de la Universidad de Granada.
Rafael Gobernado Arribas
Rafael Gobernado Arribas catedrático de Sociología de la Universidad de Málaga.
José Luis Izquieta Etulain
José Luis Izquieta Etulain imparte clases en la Universidad de Valladolid.
Marta Aguilar Gil
Marta Aguilar Gil es profesora de sociología en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid
Javier Gómez González
Ildefonso Marqués Perales
Antolín Granados Martínez
Ariadna Rodríguez Teijeiro
Ariadna Rodríguez Teijeiro é doutora en Socioloxía, profesora contratada doutora na Facultade de Socioloxía da Universidade da Coruña e profesora-titora na UNED. Tamén é membro do Laboratorio de Análise e Prospectiva Sociopolítica (LAPSO) e, entre as súas liñas de investigación, destaca a análise da comunicación social en situacións de crises e catástrofes desenvolvida a través da participación en diversos proxectos de investigación competitivos. Orcid-ID: 0000-0001-7582-650X.
Carmen Sanz López
Marta García Lastra
José Javier Callejo González
Carmen Elboj Saso
Tatiana Íñiguez Berrozpe
Juan Segastián Fernández Prados
Cristina Durlan
Carlos Gómez Bahillo
Alberto Álvarez de Sotomayor
Marcos Bote Díaz
Adolfo J. Torres Rodríguez
Adolfo J. Torres es profesor contratado doctor de Sociología en la Universidad de Granada.
Mª Inmaculada Pastor Gosálbez
Mª Amparo Almarcha Barbado
Rita Sobczyk
José Miguel Gutiérrez Pequeño
Ramón Flecha
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José María Pérez-Agote
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