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https://hablamosdelibros.es/producto/storytelling/ 124670 Storytelling En esta obra se desarrolla una propuesta didáctica que consiste en la utilización de los álbumes ilustrados para la enseñanza bilingüe inglés/español. Se trata de un manual para la enseñanza conjunta de dos sistemas lingüísticos y culturales diferentes aplicada a las etapas de la Educación Infantil y Primaria y que se apoya en el trabajo con libros de las diversas disciplinas (Matemáticas, Ciencias, Lectura, etc.). Su metodología se basa en el empleo de los álbumes ilustrados como base para el crecimiento integral del alumno, con el fin de asentar su competencia bilingüe tanto oral como escrita desde las edades más tempranas. Las autoras son bilingües y han impartido docencia en Estados Unidos y Canadá, países pioneros en este tipo de enseñanza, y han aplicado las metodologías más difundidas en esos países a los distintos grados de la educación básica y media, lo que avala sus conocimientos para la implantación de esta metodología, tanto desde los estudios teóricos como en la práctica pedagógica. https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00377201-600x758.jpg 17.95 instock UniversidadEducación 0 0.00 0 https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2023/09/PI00377201-300x300.jpg 107299106585102775106371106947 17.95 0.00 0.00 2023-02-21T13:57:40+02:00
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Storytelling

En esta obra se desarrolla una propuesta didáctica que consiste en la utilización de los álbumes ilustrados para la enseñanza bilingüe inglés/español. Se trata de un manual para la enseñanza conjunta de dos sistemas lingüísticos y culturales diferentes aplicada a las etapas de la Educación Infantil y Primaria y que se apoya en el trabajo con libros de las diversas disciplinas (Matemáticas, Ciencias, Lectura, etc.). Su metodología se basa en el empleo de los álbumes ilustrados como base para el crecimiento integral del alumno, con el fin de asentar su competencia bilingüe tanto oral como escrita desde las edades más tempranas.
Las autoras son bilingües y han impartido docencia en Estados Unidos y Canadá, países pioneros en este tipo de enseñanza, y han aplicado las metodologías más difundidas en esos países a los distintos grados de la educación básica y media, lo que avala sus conocimientos para la implantación de esta metodología, tanto desde los estudios teóricos como en la práctica pedagógica.

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La lectura de álbumes ilustrados en la enseñanza de la lengua inglesa

En esta obra se desarrolla una propuesta didáctica que consiste en la utilización de los álbumes ilustrados para la enseñanza bilingüe inglés/español. Se trata de un manual para la enseñanza conjunta de dos sistemas lingüísticos y culturales diferentes aplicada a las etapas de la Educación Infantil y Primaria y que se apoya en el trabajo con libros de las diversas disciplinas (Matemáticas, Ciencias, Lectura, etc.). Su metodología se basa en el empleo de los álbumes ilustrados como base para el crecimiento integral del alumno, con el fin de asentar su competencia bilingüe tanto oral como escrita desde las edades más tempranas.
Las autoras son bilingües y han impartido docencia en Estados Unidos y Canadá, países pioneros en este tipo de enseñanza, y han aplicado las metodologías más difundidas en esos países a los distintos grados de la educación básica y media, lo que avala sus conocimientos para la implantación de esta metodología, tanto desde los estudios teóricos como en la práctica pedagógica.

FICHA TÉCNICA

Colección
Psicología
Editorial
Pirámide
SKU
9788436842500
Código Comercial
262597
Fecha Publicación
20/02/2020
Encuadernación
Rústica Hilo
Páginas
120
ISBN
978-84-368-4250-0

SOBRE EL AUTOR/A

Yannelys Aparicio Molina
Yannelys Aparicio Molina es profesora contratada doctora en la Universidad Internacional de La Rioja. Es doctora en Filología Hispánica por la Universidad de Granada. Ha sido profesora adjunta en las universidades de Montclair State y de Delaware, EE. UU., y profesora visitante/investigadora en otras prestigiosas universidades como Princeton, Columbia, Texas (Austin), La Sapienza y Karlova (Praga), entre otras. Sus labores de investigación se orientan a la literatura hispanoamericana, la enseñanza del español como lengua extranjera y la didáctica de la Lengua.
Mercedes Pérez Agustín
Mercedes Pérez Agustín es docente en la Universidad Internacional de La Rioja. Es doctora y posee más de catorce años de experiencia como profesora de inglés en centros educativos y universidades como la UNED y la Universidad Pontificia de Comillas. Ha impartido talleres de formación en metodología bilingüe para docentes. Sus labores de investigación se enfocan en la literatura infantil, los cuentos populares y storytelling.
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