Trastornos del neurodesarrollo. Desde la pr谩ctica hacia la teor铆a es una obra desarrollada para facilitar la adquisici贸n de competencias en la evaluaci贸n e intervenci贸n en trastornos del neurodesarrollo tales como el trastorno del espectro autista, el trastorno del desarrollo intelectual, los trastornos de la comunicaci贸n, el habla y el lenguaje, los trastornos del aprendizaje de la lectura, la expresi贸n escrita y las matem谩ticas, as铆 como el trastorno por d茅ficit de atenci贸n con hiperactividad. Este libro, si bien se ha originado en un contexto de aprendizaje formal, por la estructura que siguen los cap铆tulos, tambi茅n puede responder a las inquietudes y necesidades de informaci贸n de los padres. Cada cap铆tulo se plantea como un viaje en el que el lector se adentra en el trastorno partiendo de la vivencia del propio protagonista para, a continuaci贸n, iniciar el proceso por el cual el profesional va recabando informaci贸n relevante de diversas fuentes: padres, profesores y la propia persona afectada. Esta recogida estructurada de informaci贸n permitir谩 el planteamiento de hip贸tesis de trabajo acerca del posible diagn贸stico que se ir谩 testando.
Esta exposici贸n de los contenidos es una propuesta did谩ctica que hace que el lector se mantenga activo y sea quien busque la informaci贸n que va necesitando.
El contenido de la obra es fruto del intenso trabajo de sus autores y de su amplia experiencia profesional, docente e investigadora, y se ha escrito con el objetivo de resultar 煤til a la comunidad cient铆fica y profesional interesada en adentrarse, adquirir o actualizar su formaci贸n en los trastornos del neurodesarrollo.
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