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https://hablamosdelibros.es/producto/materias-universitarias-accesibles-a-personas-con-discapacidad-intelectual-4/ 327505 Materias universitarias accesibles a personas con discapacidad intelectual Con esta obra se acerca el conocimiento universitario a estudiantes con discapacidad intelectual en la que académicos de diversas disciplinas hacen accesibles diversas materias. La Universidad Pablo de Olavide organiza cada curso el título propio de Formación para el empleo y la vida autónoma de personas con discapacidad intelectual (FEVIDA). Esta formación universitaria permite ofertar a estudiantes con discapacidad materias prácticas, humanísticas y profesionales. Muchos de los contenidos académicos se comparten con el alumnado de grado sin discapacidad. Se trata de asignaturas inclusivas que facilitan una interacción del estudiantado con y sin discapacidad en el entorno natural de la educación superior, generando oportunidades de mejora de los espacios de aprendizaje para toda la comunidad universitaria. Para ello, el libro ofrece una diversidad de asignaturas que forman parte de los planes de estudio de grados de diversas facultades y otras de carácter instrumental y transversal para el estudiantado. Como innovación, el manual dispone de una versión en lectura fácil publicada en esta misma editorial con su contenido adaptado al alumnado con discapacidad intelectual, lo que la sitúa como obra de referencia en la accesibilidad cognitiva de contenidos universitarios. https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2026/01/PI00474001-600x750.jpg 37.95 instock UniversidadEducación 0 0.00 0 https://hablamosdelibros.es/wp-content/uploads/2026/01/PI00474001-300x300.jpg 9873998725987519874398693 37.95 0.00 0.00 2026-01-14T04:41:17+02:00
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Materias universitarias accesibles a personas con discapacidad intelectual

Con esta obra se acerca el conocimiento universitario a estudiantes con discapacidad intelectual en la que académicos de diversas disciplinas hacen accesibles diversas materias. La Universidad Pablo de Olavide organiza cada curso el título propio de Formación para el empleo y la vida autónoma de personas con discapacidad intelectual (FEVIDA). Esta formación universitaria permite ofertar a estudiantes con discapacidad materias prácticas, humanísticas y profesionales. Muchos de los contenidos académicos se comparten con el alumnado de grado sin discapacidad. Se trata de asignaturas inclusivas que facilitan una interacción del estudiantado con y sin discapacidad en el entorno natural de la educación superior, generando oportunidades de mejora de los espacios de aprendizaje para toda la comunidad universitaria. Para ello, el libro ofrece una diversidad de asignaturas que forman parte de los planes de estudio de grados de diversas facultades y otras de carácter instrumental y transversal para el estudiantado. Como innovación, el manual dispone de una versión en lectura fácil publicada en esta misma editorial con su contenido adaptado al alumnado con discapacidad intelectual, lo que la sitúa como obra de referencia en la accesibilidad cognitiva de contenidos universitarios.

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Traducción a lectura fácil

Con esta obra se acerca el conocimiento universitario a estudiantes con discapacidad intelectual en la que académicos de diversas disciplinas hacen accesibles diversas materias. La Universidad Pablo de Olavide organiza cada curso el título propio de Formación para el empleo y la vida autónoma de personas con discapacidad intelectual (FEVIDA). Esta formación universitaria permite ofertar a estudiantes con discapacidad materias prácticas, humanísticas y profesionales. Muchos de los contenidos académicos se comparten con el alumnado de grado sin discapacidad. Se trata de asignaturas inclusivas que facilitan una interacción del estudiantado con y sin discapacidad en el entorno natural de la educación superior, generando oportunidades de mejora de los espacios de aprendizaje para toda la comunidad universitaria. Para ello, el libro ofrece una diversidad de asignaturas que forman parte de los planes de estudio de grados de diversas facultades y otras de carácter instrumental y transversal para el estudiantado. Como innovación, el manual dispone de una versión en lectura fácil publicada en esta misma editorial con su contenido adaptado al alumnado con discapacidad intelectual, lo que la sitúa como obra de referencia en la accesibilidad cognitiva de contenidos universitarios.

FICHA TÉCNICA

Colección
Psicología
Editorial
Pirámide
SKU
9788436850482
Código Comercial
262798
Fecha Publicación
12/02/2026
Encuadernación
Rústica Hilo
Páginas
360
ISBN
978-84-368-5048-2

SOBRE EL AUTOR/A

Rosa María Díaz Jiménez
Rosa María Díaz Jiménez es profesora titular de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (acreditada catedrática por la ANECA). Doctora en Ciencias Sociales. Diplomada en Trabajo Social, licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas y máster oficial en Investigaciones Feministas. Su aportación científica y actividad académica está vinculada a la discapacidad, al trabajo social, las políticas sociales y a las cuestiones de género. Es responsable del grupo de investigación PAIDI (SEJ-674) Trabajo Social, Inclusión, Diversidad Sostenibilidad (INDIS) y está vinculada al Centro Interdisciplinar de Estudios Feministas, de las Mujeres y de Género (CINEF). Lidera varios proyectos competitivos de investigación y transferencia nacionales y europeos relacionados con las personas con discapacidad intelectual en temas de viviendas amables y universidad inclusiva. En la gestión universitaria ha dirigido el Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales y ha sido decana de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide, así como directora del Secretariado de Igualdad, Cultura y Cooperación al desarrollo de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA). En su vinculación con la sociedad, es patrona de la Fundación Derecho y Discapacidad.
Ana Medina Reguera
Ana Medina Reguera es profesora titular de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Doctora en Filología Alemana por la Universidad de Sevilla. Sus líneas de investigación giran en torno a diversos aspectos de la lingüística aplicada, tales como la traducción de textos digitales, la accesibilidad lingüística, la lectura fácil y los sistemas alternativos de la comunicación oral. Es responsable del grupo de investigación del Plan Andaluz de Investigación COMINTRAD (HUM-995) desde donde gestiona actividades de transferencia en materia de accesibilidad de textos y museos. Ha sido investigadora principal de varios proyectos de investigación nacionales y autonómicos, el último sobre lectura fácil («Sistemas pictográficos y elementos visuales para comprender el patrimonio. Traducción intersemiótica a lectura fácil», PID2020-118775RB-C22). Es docente de varios posgrados de didáctica de lenguas y traducción (UPO, UDIMA) y en el título de Comunicación Aumentativa y Alternativa asistida por tecnología de la UCLM. Ha dirigido siete tesis doctorales y, en gestión, ha sido vicedecana de la Facultad de Humanidades. En su vinculación con la sociedad, es socia fundadora de la asociación AlfaSAAC, por la defensa del derecho a la comunicación y alfabetización de personas sin lenguaje oral.
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